德国人拿走了这么多诺贝尔奖，我原来以为他们的大学教育厉害，教出的学生应该都很牛，没想到事实跟想像的还真不太一样

德国人拿走了这么多诺贝尔奖，我原来以为他们的大学教育厉害，教出的学生应该都很牛，没想到事实跟想像的还真不太一样。

德国的大学很多都是免费的，即便你是外国来的留学生，也可以享受这个福利。但是，别以为这样读大学就会很简单，其实他们的大学讲究的是“宽进严出”。

大学第一年你可能会发现，有的德国同学连“勾股定理”都搞不清楚，基本的计算能力也是让人汗颜，真不知道他们那么多数学家是怎么来的。

到了大学二年级，你会发现班上很多人你都不认识了，原来，有的辍学了，有的留级了，还有些“钉子户”，读了七八年还没有毕业。

德国大学的考试，不是你临时抱佛脚就可以搞定的，常规来说，如果有3次没考过，对不起，这个专业你就没资格再学了，想继续学的话，就得另外换个专业。

好不容易把每个学期都熬过了，最后的“论文”来了，这个你必须得弄出点真东西来，千万不能抄袭，一旦“东窗事发”，不仅不能毕业，甚至以后的求学之路都可能会被封死。

正因为这些，德国大学的毕业率很低，所以他们的学位证书含金量比较高。

那么扪心自问，中国为何在物理化学，生物医药获得的诺奖这么少呢?

我国诺贝尔奖得主杨振宁曾经这样说过：“知识要储备，尖端人才更要早些培养!”我们心里最清楚，在物理学这个领域，中国与世界大国还有差距。

是中国孩子太笨吗?当然不是，唯一的原因就是中国孩子的物理启蒙太晚，先天落后于别国。

在传统的教育方式熏陶下，我们学习“数理化”的时候，“背公式，背定律、方程式!”成了家常便饭，孩子们不理解其原理，这样的学习反而加重了孩子们的负担。这种“填鸭式”的教育会让原本有趣的“数理化”变得枯燥，孩子们的成绩自然也无法提高。

教育部发声，加强物理化和历史爱国主义考试占比

从小到大我们听到最多的就是：学好数理化，走遍天下都不怕!要想增强科技，数理化才是重中之重，抓好根本的教育教学，才能培养出科技人才。

越来越多的地方高考开始推行“3+1+2模式”，物理和历史学科将会越来越重要。如现在很多比较好的大学专业，大多数需要数理化的知识。而且从小培养孩子的理科思维，可以拉开和同龄人的差距。